知識就是力量。相信在這個世界上沒有誰比傅寒竹更瞭解這句話的意義。湯若望也不能，此時的西方更多的是在探索科學，在他們眼裏科學是一種未知。
“太美妙了，真難想象你的這一切都是真的。實話，我已經被你充滿傳奇的幻想給折服了。”湯若望驚歎的道。
傅寒竹用了兩個時辰給湯若望講述了自己的理論，以及科學在未來世界的重要地位。湯若望彷彿是在聽一個熟睡的人在着夢話，因爲他很難想象傅寒竹的一切會變成真的。但他又無法反駁。
因爲之前湯若望也曾想殺殺傅寒竹的銳氣，讓他知道東方人距離科學有多遠。得到的效果只有四個字，自取其辱。
傅寒竹那天馬行空的想法和對科學的認知，是此時的湯若望望塵莫及的。在不知不覺間，湯若望已經不自覺的對傅寒竹的看法有了改變。從不屑到不服，又從認同到欽佩。到最後變成了徹徹底底的折服。
起初湯若望讓傅寒竹來到自己的府邸是想讓他成爲自己精神的繼承人，爲天主教奉獻靈魂。卻不想到最後，他會成爲傅寒竹發展科學上的助手。
世事難料，這樣的結果湯若望起初是不會想到的，即使現在也許他也不會明白，自己怎麼就潛移默化的轉變了自己的初衷。總是感覺這件事是順理成章的。
離開湯若望的府邸，傅寒竹也深深的吸了一口氣。雖然湯若望此時是一品大員，但傅寒竹是沒有理由懼怕他的，因爲他的官職是沒有實權的。
傅寒竹之所以輸了一口長氣，是因爲他終於服來了這個狡猾的傳教士。傅寒竹知道，雖然自己懂得的只是很多，但科學發展也是一步一步來的，需要很多基礎人才。
服了湯若望，傅寒竹接下來要計劃的就是如何在鰲拜的統治下解救湯若望下面那些懂得科學的華人。這是中國轉折的希望，要想在200年以後的悲劇不重演，那麼現在就應該儘自己最大的努力，爲中華的強大之路打好基礎。
接下來的日子過得很自然，但卻不平淡。孝莊太後的懿旨下詔以後，傅寒竹就成了仕途界一顆璀璨的新興。一時間傅寒竹身上纏繞了很多光環，他也成了此一時年輕文人的代表和領頭人。
湯若望更是向孝莊上書明，由傅寒竹教授康熙算術。但這一提議被孝莊回絕了，這主要還是考慮了傅寒竹的年紀。
原本傅寒竹的翰林院侍讀是一個實銜，御前行走是一個虛銜。但是現在的傅寒竹做的事情正好是虛實顛倒。
開始的時候每天到翰林院報道。之後就去找康熙，陪他讀書。其實他起到的是一個助教的作用。而且很大程度上他這個助教的重要性要遠超那些老夫子。而在算術等有關問題上，湯若望更是撒手不管，全全教於傅寒竹。
傅寒竹在反抗無效的情況，只能利用這一情況與康熙搞好關係，主要的是他想從思想上改變康熙，一個人的思想與世界觀、價值觀怎麼改變？當然是從培養了！
有這樣的好機會傅寒竹當然是不會錯過，起初傅寒竹主要讓康熙對科學有興趣。雖然在史書上對康熙熱愛文學、科學以及醫學都有描述。但傅寒竹感覺這遠遠不夠，因爲他還不夠癡迷不夠瘋狂，原因是因爲他還不夠了解。
起初傅寒竹面對康熙心裏多少還有一些壓力，俗話的好，人的名樹的影。千古一帝的美名不是白來的。傅寒竹在這個年僅9歲的康熙身上也明顯感覺到了一些潛質。
面對問題夠睿智，分析問題夠犀利，解決問題夠果斷。最主要的是骨子裏有一種狠勁。這些足以成爲康熙日後的資本。
但孩子畢竟是孩子，哪怕他是一代偉人。傅寒竹如果還對付不了一個9歲的孩子，那它也不必有什麼雄心發展他計劃中的宏圖了。
一切從興趣培養，傅寒竹深知這個道理。此時宮廷裏本來就缺乏什麼好玩的東西，而康熙更是處於這樣一個愛玩好動的年紀，所以傅寒竹接下來的角色就扮演了一個偉大的發明者。
確切的是對康熙量身定做的玩具發明者，從最初的肥皁泡開始，漸漸的萬花筒、木積、不倒翁、撲克牌等一些簡單的玩具就在傅寒竹隨手間問世了。
可不要看這些如此簡單的玩具，每一項發明都是歷史的沉澱。可想傅寒竹此時發明的玩具，真正的價值還不是玩具的本身。
其中有後世非常流行的撲克牌，在傅寒竹發明後風潮席捲了整個紫禁城。之後又在紫禁城向外擴散，各省、各州、直至傳遍世界。就這樣傅寒竹無意間將歷史的一項偉大的發明變成了中國的。
而他做的，只是簡單的把J、Q、K變成了先鋒、將軍、元帥。從某種意義上來講，這是傅寒竹第一次影響世界。當然，傅寒竹這正影響世界的事情還不是整個，這隻能算一個美好的意外。